Веселая акварель

Информационная карта

Район – Калининский	ОДОД ГБОУ Гимназия № 63
Направленность программы – художественная
Наименование программы: «Весёлая акварель» Вид программы : модифицированный Уровень освоения: общекультурный Срок освоения : 2 года Возраст учащихся: 7-14 лет Год разработки 2011 Дата утверждения
Ф.И.О. автора-составителя – Калинина Ольга Анатольевна Педагог, реализующий программу: Люц Ирина Фёдоровна Образование – высшее, кандидат педагогических наук Специальность – учитель начальных классов Квалификационная категория как педагога ДО – высшая Курсы повышения квалификации по ДО - нет

Краткая аннотация программы:

В программе превалирует нацеленность на профориентацию школьников, в этом заключается её новизна
Программа обеспечивает базовые знания в области рисунка, живописи и композиции, а также развивает первичные навыки профессиональной практической деятельности художника-иллюстратора.
На занятиях применяются интерактивные методы обучения, такие, например, как метод портфолио. Метод портфолио обоснован возможностью профессионального ориентирования учащихся. Работы, выполненные на занятиях Студии изобразительного искусства, потребуются тем детям, которые захотят продолжить обучение в художественных школах.
Цель данной программы – мотивировать ребёнка на дальнейшую творческую деятельность в области изобразительного искусства.
Задачи:

- обучить практическим приёмам работы в живописи водяными красками и графике

- воспитать эстетический вкус,

- развить навыки самостоятельной творческой деятельности в области изобразительного искусства

- расширить представление детей о месте изобразительного искусства в современном мире

В отличие от уже существующих программ, рассчитанных на обучение детей изобразительному искусству, делающих акцент на развивающий компонент для младшего возраста, и делающей акцент на развитие профессиональную ориентацию для подростков. Разработанная мною программа написана, во-первых, для подготовки детей младшего возраста к профессиональному обучению (т. е. в перспективе направлена на решение задач профессионального ориентирования школьников), во-вторых, преследует цель мотивации на дальнейшую творческую деятельность, не ограничивающуюся занятиями с педагогом.